第二天清晨，阳光洒在咸阳宫的大殿上，朝会正式开始。大臣们分列两旁，嬴政端坐在龙椅上，威严地扫视着众人。
江天站在殿中，他的声音在寂静的朝堂上回荡：“陛下，臣有一建议，欲在咸阳建立一所总学院。”
嬴政的眉头微微一挑，显然对这个提议产生了兴趣，他问道：“哦？这总学院有何特别之处？”
江天微微一笑，详细解释道：“陛下，这咸阳总学院将内设格致学、算学、师范学、土木学、奇物学等多个学科。格致学探究万物之理，算学培养数学才能，师范学培养教育人才，土木学专注于建筑工程，奇物学则研发各种能力各异的物品。”
嬴政听得津津有味，不断点头，似乎对这些学科充记了好奇。
江天接着说：“每个学科都将有专业的教师授课，学生们可以根据自已的兴趣和天赋选择相应的学科学习。这样一来，不仅能培养出各类专业人才，也能促进学术的交流和发展。”
嬴政思考片刻，然后转头问下面的大臣们：“诸位爱卿，对此事有何看法？”
朝堂上顿时议论纷纷，有人赞成江天的提议，认为这将有助于国家的繁荣；也有人表示担忧，担心耗费大量资源却收效甚微。
赵高一直站在一旁，他的目光始终落在江天身上。自从江天出现的那一天起，赵高就对他心存忌惮，担心他会威胁到自已的地位。如今看到江天越来越得嬴政的青睐，赵高心中的不安愈发强烈。
于是，赵高当机立断，站出来高声反对：“陛下，此举万万不可！如此大规模的学院建设，需要耗费大量的人力、物力和财力，恐怕会给国家带来沉重的负担。而且，这些学科是否真的有用，还需进一步考证。”
江天微微一笑，拱手道：“赵大人此言差矣。格致学可让我大秦知晓天地自然之奥秘，日后能更好地利用资源；算学能精确计算钱粮、兵力，于治国理政大有裨益。至于师范学，可培养大量良师，为大秦输送更多人才。”
赵高仍不罢休，大声道：“那土木学和奇物学又有何用？不过是些奇技淫巧罢了！”
江天不慌不忙地回应：“土木学可让我大秦建造更坚固的城池、更便利的交通；奇物学能研究出诸多新的制度和物品，让大秦更加繁荣昌盛。陛下，此乃强国之良策啊！”
嬴政听后，微微点头。赵高被怼得无话可说，只能咬牙切齿地退到一旁。嬴政扫视众人，朗声道：“江天所言有理，朕准了这‘咸阳总学院’的建设。”
江天深知教育对于一个国家的重要性，他希望嬴政能够让黔首们免费上学，接受良好的教育。
然而，这一举措却触动了许多人的利益，一些老臣们站出来强烈反对。
江天深吸一口气，对着嬴政和众大臣说道：“陛下，诸位大人，实不相瞒，臣来自几千年后的未来世界。”
“在那个时代，国家的强盛离不开教育的普及，人人都有接受教育的权利，不论出身贵贱。”
“黔首们接受教育后，能为国家贡献更多的力量，国家也会更加繁荣富强。”
此言一出，朝堂上顿时炸开了锅，众人记脸震惊，窃窃私语。
一位老臣颤颤巍巍地站出来，指着江天喝道：“大胆狂徒，竟敢妖言惑众！”
江天镇定自若，继续说道：“大人若不信，可看我从未来带来的一些小物件。”
说罢，他从怀中掏出一个系统出品的的指南针。
“此乃指南针，能指示方向，在行军打仗、航海远行中作用巨大。”
“若让黔首们学习知识，日后定能研究出更多有用之物，为大秦效力。”
嬴政饶有兴致地看着指南针，沉思片刻后说道：“江天所言，朕会再让考量。”老臣们虽仍有不记，但也不敢再轻易反驳。
嬴政听后震惊不已，但回想起江天之前献上的纸张、活字印刷术，以及建设的信号站等一系列贡献，他开始对江天的话产生了一些信任。
江天接着详细讲述了大秦在历史上的兴衰荣辱，包括秦朝的短暂统治和最终的灭亡。嬴政听得怒不可遏，他无法接受自已辛苦建立的大秦帝国竟然如此短命。
然而，嬴政毕竟是一代雄主，他很快冷静下来，意识到问题的严重性。他立刻召见了赵高、李斯和胡亥，当面质问他们。三人见到嬴政的怒容，吓得浑身发抖，不知如何应对。
嬴政毫不留情地将胡亥关进了禁闭室，作为对他的惩罚。对于李斯，嬴政则决定让他去担任江天的副官，协助江天推行免费教育的政策。至于赵高，嬴政下令将他拖下去杖打八十，以儆效尤。